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Noticias - Educación y TIC
Escrito por Carlos E. Ortiz   
Viernes, 15 de Febrero de 2013 00:00

 

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES EN APOYO DE LA LABOR DOCENTE Y PEDAGOGICA
 
Por: Carlos Enrique Ortiz Rangel 
 
En la actualidad las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) representan grandes oportunidades para propósitos pedagógicos y educativos dentro de las instituciones académicas y las aulas de clase, por lo que es pertinente identificar todas aquellas variables que beneficien dichos propósitos con herramientas de punta como las Tecnologías Móviles contemporáneas y las técnicas de Realidad Aumentada aplicadas a estos escenarios en común unión con procesos de Investigación, desarrollo e innovación (I+D+i). 
 

El Estado, desde el Ministerio de Telecomunicaciones, tiene en curso el Plan “Vive Digital Colombia Segunda Fase 2014-2018”, donde están claramente identificadas las áreas que conforman el ecosistema digital en el país, y desde donde se promueve el uso de las Tecnologías de la Telecomunicación y la Información en procesos pedagógicos y educativos. En dicho plan se menciona directamente el uso y desarrollo de contenidos y aplicaciones digitales en mejora de los procesos que conciernen a docentes y educandos,  donde se impulsa toda iniciativa que apunte a ese particular. Igualmente el Ministerio de Educación Nacional promueve la Innovación Educativa desde varios programas que consoliden las competencias en el uso y apropiación pedagógicas de las TIC. En estos programas se establecen directrices para que los docentes tengan las habilidades suficientes y necesarias para involucrar estos procesos dentro de las instituciones educativas, donde se generen espacios de apropiación pedagógica que le permitan al alumno alcanzar las destrezas necesarias para mejorar su rendimiento académico y hacer verdaderos ciudadanos digitales identificados con la modernidad en la que viven. 

En ese gran contexto las instituciones educativas se encuentra abocadas a implementar nuevas y mejores maneras para la incorporación real de  tecnología y contenidos dentro de los procesos educativos y pedagógicos, que entreguen herramientas manipulables por los actores pedagógicos todos, y desde donde se generen escenarios de creatividad e innovación en el manejo de la información que debe ser traducida en conocimiento y sabiduría. El desconocimiento, o la mal información que tengamos sobre estos temas, incidirán directa o indirectamente en los procesos pedagógicos y formativos que se adelantan en las instituciones educativas, y en el cumplimiento de las normas exigidas por el Ministerio de Educación Nacional, que para el año 2014, pretende revisar el grado de apropiación de las tecnologías en apoyo de las labores educativas, instruccionales y pedagógicas, para una nueva categorización de los centros docentes.


PREMISAS

•Las Instituciones Educativas se deben alinear con el contexto de la modernidad en el uso adecuado de los recursos tecnológicos dentro y fuera de ambientes de aprendizaje, garantizando experiencias significativas a docentes y educandos.
•El Docente moderno debe estar totalmente empoderado con la tecnología y su debido uso dentro de las aulas de clase como fuera de ellas.
•El Educando debe saber usar la tecnología en fines pedagógicos e instruccionales, donde los dispositivos se conviertan en auténticas herramientas de productividad pedagógica y no solo sociales o de control por esos medios.
•Las Instituciones Académicas deben brindar espacios para la incorporación de tecnologías que aporten diferencias a favor de su misión pedagógica y cumplan con las actividades y normas exigidas por los órganos de control educativo.
•Los espacios que se generen alrededor de los procesos de Investigación y desarrollo que propicien la Ciencia y la Tecnología siempre serán bienvenidos dentro de la formación integral de los jóvenes en procura de habilitar el pensamiento sistémico y la mente abierta a los procesos científicos.
•Los actores pedagógicos todos encontrarán muy afortunada la generación de espacios donde ya se  podrán usar debidamente dispositivos tecnológicos ya disponibles en beneficio personal, profesional e instruccional. 

CONTENIDOS EN APOYO DE LAS TIC
 
(1) Talleres  para potencializar la Investigación &  Desarrollo
(2) Charlas Tecnologías Móviles y usabilidad. 
(3) Curso Tecnologías Móviles y Pedagogía. 
(4) Curso Técnico sobre Tecnologías Móviles 
(5) Seminario-Taller Realidad Aumentada & Educación. 
(6) Curso recursos Educativos Abiertos (REA).
(7) Curso de Pensamiento Científico por REA
(8) Taller de Pensamiento Lógico y programación.
 
1) TALLER  PARA POTENCIALIZAR LA INVESTIGACION (8 horas)
 
Pretende entregar la información y el conocimiento necesario para que, dentro de las labores de investigación científica de los centros docentes y los semillero de investigadores, se pueda estudiar el estado del arte y de la técnica de las ideas e iniciativas que se desea desarrollar, para lo cual se presentan de manera práctica algunas de las diferentes definiciones, las herramientas informáticas desde la web que le permitan la revisión de contenidos, la posibilidad de evidenciar el  plagio, y alguno de los conceptos más importantes relacionados con la seguridad informática .

1er. Módulo: Introducción  (1hora)
•Las tecnologías contemporáneas y su evolución en el tiempo.
•Tecnologías móviles y realidad aumentada aplicadas a I+D+i.
•Tendencias de la tecnología aplicadas a la Investigación.
 
2do. Módulo: Conceptos y definiciones  (2 horas) 
•Entes reguladores y sus normas.
•Normas de Gestión l+D+i en Colombia (ICONTEC).
•Ámbito de aplicación de normas.
•Explicación y aclaración de conceptos.
 
3er. Módulo: Conocimiento de herramientas informáticas  (3 horas) 
•Sitios web para vigilancia tecnológica.
•Herramientas para evidenciar el plagio desde Internet.
•Todo sobre el malware (virus, troyanos, gusanos etc.)
•Demostración del uso de algunas herramientas. 
 
4to. Módulo: Conclusiones y recomendaciones (2 horas) 
•El contexto de la modernidad y sus consecuencias.
•Ciencia, Tecnología y sociedad.
•Pensamiento Científico aplicado.
•Prospectiva tecnológica: Observatorio tecnológico permanente.
 

2) CHARLAS SOBRE TECNOLOGIAS MOVILES Y USABILIDAD (5 horas)
 
Tiene como propósito principal entregar la información y el conocimiento del "ecosistema" de las tecnologías móviles contemporáneas como un todo, con énfasis en los teléfonos inteligentes (Smartphones), Tabletas (Tablets) y lectores de libros electrónicos (E-readers) para que sean tenidas en cuenta como herramientas idóneas para mejora de la productividad y la competitividad. 

1er. Módulo: Contextualización del tema móvil (1 hora)
•Las tecnologías móviles y su contexto moderno.
•Tipo de Tecnologías Móviles contemporáneas disponibles.
•Filosofía uso de las tecnologías móviles. (iPhone, iPad, Blackberry, Android)
•Los Asistentes digitales personales, Smartphones, Tablets y E-readers.
 
2do. Módulo: Tipos de Tecnologías por escenario pedagógico (1 hora) 
•Tecnologías Transmisivas (centradas en el docente - E-learning)
•Tecnologías Interactivas (centradas en el educando - Realidad Aumentada)
•Tecnologías Colaborativas (centradas en el trabajo grupal- M-learning)
 
3er. Módulo: Posibilidades educativas (3 horas) 
•Tiendas de aplicaciones móviles, su conocimiento y uso.
•Realidad Aumentada en el aula de clase. (Demostración posibilidades)
•Recomendaciones para el adecuado uso de los dispositivos móviles.
•Algunos sitios desde internet para explorar estos temas tema.
 

3) CURSO TECNOLOGIAS MOVILES Y PEDAGOGIA (12 horas)
 
Pretende compartir elementos de información pedagógica y de pertinencia académica dentro de diferentes ambientes de aprendizaje como caso de éxito, y de generación de ideas alrededor del tema de las TIC y su uso adecuado dentro de los proyectos para ambientes educativos a todo nivel. 

1er. Módulo: Antecedentes y Marco conceptual. (2 horas) 
•Las tecnologías móviles y su contexto moderno.
•Tipos de tecnologías móviles contemporáneas
•Filosofía en el  uso de las tecnologías móviles.
•Los Asistentes digitales personales, los Smartphones y las Tablets.
•Tendencias y pronósticos móviles para el año en curso. 
 
2do. Módulo: Sobre las máquinas y sus programas. (4 horas) 
•Arquitectura interna general de los dispositivos móviles.
•Conocimiento de plataforma iOs (iPhone, iPad) , Blackberry, WME, Android
•Evaluación de cada una de las plataformas (lo bueno, lo malo y lo feo)  
 
3er. Módulo: Posibilidades de uso pedagógico e instruccional (6 horas)
•Paradigmas de la pedagogía y la educación
•Escuelas del pensamiento pedagógico (Del profesor, al mentor)
•Plan "Vive Digital" gobierno Nacional
•Tecnologías Transmisivas (centradas en el docente)
•Tecnologías Interactivas (centradas en el educando)
•Tecnologías Colaborativas (centradas en el trabajo grupal)
•Algunos Proyectos para productividad pedagógica 
•Casos de éxito del M-learning
•Algunos sitios desde internet para explorar el tema M-learning
 

4) CURSO TECNICO SOBRE TECNOLOGIAS MOVILES (10 horas)
 
Tiene como propósito principal entregar la información y el conocimiento técnico a los Docentes e Ingenieros que hacen parte de los entes informáticos de cada centro docente, para formar multiplicadores expertos en comunicaciones, aplicaciones y usabilidad del ecosistema de las tecnologías móviles contemporáneas (Smartphones, Tabletas, E-readers) garantizando que el proceso de acompañamiento técnico sea el más apropiado a los usuarios de las tecnologías móviles dentro y fuera del plantel educativo. 

1er. Módulo: Antecedentes y Marco conceptual. (3 horas) 
•Las tecnologías móviles y su contexto moderno.
•Tipos de tecnologías móviles contemporáneas
•Filosofía en el  uso de las tecnologías móviles.
•Los Asistentes digitales personales, los Smartphones y las Tablets.
Tendencias y pronósticos móviles para el año en curso. 
 
2do. Módulo: Sobre las máquinas, sistemas operativos y sus programas.  (5 horas) 
•Arquitectura interna específica de los dispositivos móviles.
•Descripción plataformas iPhone, iPad, Blackberry, PlayBook, Palm, WME.
•Descripción sistemas operativos iOs, Android, Blackberry, WPE, Symbian.
•Evaluación de cada una de las plataformas (lo bueno, lo malo y lo feo)  
•Criterios por perfil para seleccionar adecuadamente un dispositivo móvil.
•Comunicaciones en los dispositivos móviles.
•Tips para mantenimiento y cuidado de dispositivos.
 
3er. Módulo: Recursos disponibles en Internet (2 horas) 
•Páginas web, portales y Blog en  tecnologías móviles recomendados.
•Grupos de interés o foros especializados en el tema.
•Conclusiones y recomendaciones finales
 
 
5) SEMINARIO - TALLER SOBRE REALIDAD AUMENTADA & EDUCACION (16 horas)
 
Tiene como propósito presentar al asistente el estado del arte de la Realidad Aumentada en su contexto nacional e internacional, y su ámbito de aplicación en todo tipo de sectores, con ejemplos prácticos relacionados con su uso desde diferentes áreas, y la explicación práctica desde la modalidad de taller para su implementación en los centros docentes.

1er. Módulo: Introducción a la Realidad Aumentada (1 hora)
•Antecedentes y Marco conceptual.
•Realidad Virtual vs Realidad Aumentada.
•Concepto y su funcionamiento.
 
2do. Módulo: Clases de Realidad Aumentada y sus aplicaciones. (2 horas)
•Realidad Aumentada en móviles. (Ejemplos de aplicación)
•Realidad Aumentada en periféricos. (Ejemplos de aplicación)
•Realidad Aumentada en computadores off-line. (Ejemplos de aplicación)
•Realidad Aumentada en computadores on-line. (Ejemplos de aplicación)
 
3er. Módulo: Algunos desarrollos en Realidad Aumentada (2 hora)
•Realidad Aumentada en educación (Cartillas para colegios)
•Realidad Aumentada en Mercadeo (Tarjetas de presentación interactivas)
•Realidad Aumentada en Publicidad (Brochure interactivo)
•Realidad Aumentada en sector editorial (Revistas y libros)
•Realidad Aumentada para el divertimento (Aprenda jugando)
 
4to. Módulo: Recursos disponibles para Realidad Aumentada (3 horas)
•Programas de diseño tridimensional sugeridos. 
•Programas de terceros para Realidad Aumentada.
•Algunos sitios Web de interés para el tema.
•Algunas recomendaciones técnicas para la elaboración de experiencias.
 
5to. Módulo: Prácticas a nivel de taller con Realidad Aumentada (8 horas)
•Taller de Realidad Aumentada ON-line (2 plataformas)
o Conocimiento de la herramienta
o Taller de uso y aplicación
•Taller de Realidad Aumentada OFF-line (2. Herramientas)
o Conocimiento de la herramienta
o Elaboración de marcadores
o Experiencias Markerlees (sin marcador).
o Depuración  de la escena de Realidad Aumentada.
o Herramienta visores en móviles.
•Conclusiones y recomendaciones.
 

 

PROFESIONAL QUE ADELANTA LA CAPACITACION

Ingeniero CARLOS ENRIQUE ORTIZ RANGEL
 
Ingeniero naval con especialidad en Electrónica de la Escuela Naval de Cadetes (Cartagena, Colombia).  Especialista en Sistemas Gerenciales de Ingeniería, de la Universidad Javeriana (Bogotá, Colombia); Especialista en Sistemas de Información y Comunicación en la Organización, de la Fundación Universitaria del Área Andina; y en Filosofía de la Ciencia de la Universidad del Bosque,(Bogotá, Colombia). Gerente informático del Comando General FF.MM, de la Escuela Superior de Guerra y de la Armada Nacional). Experiencia en el área de IT como asesor y consultor en ciencia y tecnología, así como en investigación, desarrollo y tecnologías electrónicas e informáticas en grandes organizaciones (Ejército - Armada Nacional). Inspector en Auditorias informáticas y de la información (COTECMAR 2006, Superintendencia de Notariado y Registro 2007). Integrante del comité técnico 217 de gestión, innovación, desarrollo e investigación en el instituto colombiano de normas técnicas ICONTEC. (2006-2011). Director y editor de la revista STYLUS, única publicación especializada en Tecnologías Móviles en el país. Conferencista nacional e internacional en universidades (UNIBOSQUE, UNISABANA, UNINGENIEROS) y organizaciones gremiales (ACIS - CINTEL) sobre Tecnologías Móviles y sus afines desde el año 2003. Gerente de la empresa PDA SOLUCIONES LTDA y Director del Grupo empresarial TECNOMOVILIDAD (www.tecnomovilidad.com). Editor del Weblog Tecnomovilidad en el periódico EL TIEMPO y la revista ENTER 2 (http://blogs.eltiempo.com/tecnomovil). 
 
Si desean ver más contenidos a nivel de cursos, seminarios, talleres y diplomados sigan este enlace.
 

Via: Tecnomovilidad. 

 

 

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